《牛津词典》将教育定义为"接受或提供系统教育的过程，尤其是在学校或大学"，但我们是否只在学术机构得到关于信仰的系统指导？
例如，在新闻中，我们得到了关于世界问题的系统教育。当然，我们也被告知，各国政府正在努力解决这些问题；然而，气候变化、战争、贫困和环境破坏不断加剧。
与此同时，世界各地的报纸、电视、网络和广告牌上的广告不断地告诉我们，我们在这里是为了保持购物和消费。消费主义将使我们快乐，同时创造一个健康的经济；但精神和身体疾病却在蔓延，而世界各国的经济却负债不断增加。
那么，主流媒体也符合教育的这种描述，我们一直在接受教育，我们的目的是赚钱、消费，让那些负责任的人来安排我们的未来。然后，我们与我们周围的人分享这一信息，并把这些信息传递给我们的儿童。
与此同时，科学家将世界末日时间设定为2分钟至午夜，而核威胁、气候变化以及对政治机构缺乏信任是做出这一决定的三个主要原因。
这一切让我们感到焦虑、无助，甚至沮丧–好像我们无能为力。
进一步：
主流教育和保健
根据哈佛医学院的说法，"随着有关国际恐怖主义、全球变暖和经济不稳定的头条新闻警告我们，我们这些天可能都会更加焦虑一些。
作为日常的情绪，焦虑——"要么战斗，要么逃跑"的反应——可能是件好事，促使我们采取额外的预防措施。但是，当焦虑在不需要斗争或逃离的情况下持续存在时，它不仅会干扰我们的日常生活，而且还会损害我们的身体健康。"
他们解释说，研究表明长期焦虑与慢性呼吸系统疾病（如哮喘）、胃肠疾病（如IBS）、偏头痛，甚至心脏病的发生有关。
在他的2013年泰德克斯的谈话临床心理学家史蒂芬·利亚尔迪博士介绍了他的发现，到今天最年轻的美国人二十五岁左右的时候，25%的人将会抑郁，他解释说：
"对许多美国人、欧洲人和整个西方世界的人来说，压力反应会持续数周、数月、甚至数年，而当压力发生时，就会产生令人难以置信的毒性。其结果是：抑郁症的流行。"
最近，在2016年，罗特曼研究所发现，长期处于压力和焦虑状态会增加"海马和前额叶的结构退化和功能受损"的风险，而这可能是产生神经精神紊乱（包括抑郁症和痴呆）的风险增加的原因。"
研究表明，恐惧和问题的主流叙事是一个延长生理应激反应激活的故事，造成一种慢性的病理状态，对我们的新陈代谢、神经系统、心血管系统和免疫系统造成严重破坏。
学校的主流教育
在我教授《批判性思维的艺术》（WUWE）的这些年里，我认识到了两件事：它并不总是被主流学术机构积极鼓励的技能–因为"它太政治化"–而当它被教导时，人们被教导在当前主流叙事的有限范围内"思想开放"和"跳出盒子"。
首先，今天几乎每一个重要议题都是政治：贫困、粮食安全、气候变化、血汗工厂、社会福利、私有化、难民、战争、唐纳德·特朗普–我们对这些话题都有自己的看法–但是，如果我们不看围绕着这些问题的事实，我们就不能根据事实制定和执行有根据的意见。
其次，为了跳出常规思维，我们需要审视论点的另一面，这不是主流叙事，不是我们的条件作用，也不是R·巴克明斯特·富勒(R. Buckminster Fuller)所说的："与现实作斗争，是永远改变不了事情的。要更改某些内容，需要构建一个新的模型，使现有的模型过时。"
毕竟，学校应该是我们为子孙后代在当今世界上的积极未来做好准备的地方。问题是，尽管我们对我们生活的世界了如指掌，主流的说法仍然是，一个积极的未来，或者"成功"，意味着通过找一份高薪的工作来适应当前的情况。
因此，教师教授的学术课程涵盖了我们面临的一些问题，例如气候变化的后果，但很少涉及我们今天所生活的工业增长社会是如何造成这些问题的，更不涉及我们能够做些什么来改变这些问题。
全世界的学术机构都是如此，这并不奇怪。传统（主流）学校教育已经过时，其目的是使我们为进入劳动力市场做准备，并为一个失败的体系作出贡献，我们都知道，这一体系正在迅速摧毁地球和我们。
我在全世界中小学和高等教育部门近20年的教学经历告诉我，教师和学生对另一种积极的看待世界的方式感兴趣，以这种基于恐惧的、以问题为中心的叙述方式，我们得到了这种叙述，但目前的课程不允许这样做。
另一种叙述
主流叙事只是–一个我们都被教育接受为真理的故事。
我的使命是进行批判性的思考和解决问题的教育，我将其统称为"唤醒世界教育"，因为了解主流叙事的替代方式不再仅仅是在事实的基础上作出明智的决定的重要性，–今天我们的生活确实依赖它。
作家学者及环保人士乔安娜·梅西在电影《行星》中说道："实际上有三个故事。"
"第一个故事，"她说，"一切如常。我们所需要做的就是发展我们的经济。"和然后"还有一个故事，科学家们，活动家们看到并接受为现实。当我掀开地毯，照常查看地毯下的东西，看看它给我们造成了什么代价。它让我们损失了整个世界。"
她接着说："这不是故事的结尾，因为还有另外一个故事"，那就是"一场革命正在发生。"过渡。" 她称这个故事为"伟大的转折"。
那么，我们现在是否有可能进行一场解决方案革命，唯一的问题是，我们在提供教育的机构中，对这种替代的、令人兴奋的、以解决方案为中心的现实几乎一无所知？
在我的第二个Trews风格的WUWE视频中，我开始回答这个问题，首先看前两个故事：一切如常，以及它花费了我们多少钱。
我邀请你看，并请你分享这个视频。我的下一个视频将是游戏规则的改变者。
看看主流叙事没有告诉我们什么–显示第三种叙事的事实，一种解决革命，现在正在发生。
